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江苏将努力推动义务教育迈向优质均衡?

[ 浏览: 次 ] [ 更新时间:2015-06-28 22:16:06 ]

6月23日,省政府召开全省推进基础教育改革发展暨总结义务教育基本均衡督导认定工作会议,副省长曹卫星出席会议并讲话。会议提出,要以通过国家义务教育基本均衡督导认定为新的起点,巩固成果,提高水平,努力推动义务教育从基本均衡迈向优质均衡。

6月5日,经教育部、国务院督导办评估认定,江苏成为全国首个实现县域义务教育发展基本均衡全覆盖的省份。从2013年5月教育部在张家港市启动国家县域义务教育基本均衡督导认定开始,短短两年时间,我省实现了义务教育改革发展的又一历史性跨越。

在总结工作经验的基础上,会议提出,要始终坚持把义务教育作为重中之重,努力实现更高的教育公平、努力提供更优的教育质量、努力推进更实的教育创新、努力建设更好的教师队伍,推动义务教育从基本均衡迈向优质均衡。

曹卫星在讲话中指出,当前,我省基础教育正处于深化改革、加快发展的关键时期,要紧扣“公平、质量、活力”,通过改革资源配置方式进一步促进教育公平,通过改革人才培养模式进一步提高教育质量,通过改革教育管理方式进一步增强教育活力,高质量、高水平推进15年基础教育,努力办好人民满意的教育。

曹卫星强调,义务教育优质均衡相对于基本均衡,既是均衡程度的提升,也是质量与公平的统一。推进义务教育优质均衡发展,要着力突出三项举措。一是把教师流动作为规定工作和重要抓手,建立年度报告制度并适时向社会公开,切实做到区域内校际骨干教师比例大体相当。二是有力有序推进学校标准化建设,对照新出台的义务教育学校办学标准,研究采取综合措施,使每一所学校尽快达到标准要求。三是整体提升学校办学水平,把重心从硬件转向软件,把人、财、物等资源更多地集中到提高质量上来。

曹卫星提出,在推进义务教育优质均衡发展阶段,要全面落实各级政府责任。在县级层面,要按照“以县为主”的义务教育管理体制,进一步更新思想观念、完善政策措施、抓好推进落实,促进县域内义务教育优质均衡发展。在省辖市层面,要督促指导所辖县(市、区)巩固提升义务教育均衡发展水平,积极探索城区整体推进及城乡一体化推进义务教育优质均衡发展的新路子。在省级层面,要加强统筹,督促各地特别是择校矛盾相对突出的地区加大工作力度,强化对经济欠发达地区的支持力度,研究推进苏锡常等区域整体联动,打造江苏义务教育优质均衡发展极。

省教育厅厅长沈健在发言中指出,要通过优质普惠发展学前教育、优质均衡发展义务教育、优质多样发展高中教育、普及公益发展特殊教育,努力实现更高的教育公平;要通过强化立德树人、深化课程改革、全面实施质量监测、坚持科研兴教,努力提供更优的教育质量;要通过加快教育现代化进程、推进考试招生制度改革、建设现代学校制度,推进更实的教育创新;要通过强化师德建设、加强师资培养和储备、加大教师培训力度,努力建设更好的教师队伍,不断推进全省基础教育向更高水平发展。他强调,要重点研究解决师资队伍中存在的城乡结构、学科结构、职称结构、年龄结构等结构性矛盾,建立健全教师荣誉、转岗和退出机制,研究建立义务教育教师“县有校用”模式,为义务教育优质均衡发展提供师资队伍保障。

省政府副秘书长陈少军主持会议并讲话,省教育厅副厅长朱卫国、苏春海出席会议。省教育厅、省编办、省财政厅、省国土资源厅、南京市、无锡市、张家港市、阜宁县、靖江市等单位作经验交流。

原标题:江苏将努力推动义务教育迈向优质均衡


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